ECLIPSE Ei

Saigo: A introdução das redes digitais teve um impacto significativo na educação. Quando iniciamos o desenvolvimento do Eclipse Ei, buscamos atender às necessidades da nova geração de usuários da área educacional. Queríamos incorporar recursos que beneficiassem não apenas os alunos, mas também aqueles que estavam ministrando o ensino ou treinamento. O “Guia Online” é um manual de instruções para o Eclipse Ei, fácil de usar e que pode ser acessado rapidamente através de um smartphone. Ao fornecer aos usuários este guia de fácil acesso, esperamos eliminar o bloqueio de aprender a usar um microscópio. Ao reduzir essas barreiras, podemos fazer com que os alunos a se concentrem na admiração e empolgação de ver imagens através do microscópio pela primeira vez.

Suzuki: Quando começamos a projetar o microscópio, queríamos nos concentrar em reduzir seu peso. Os microscópios usados ​​em laboratórios educacionais são manuseados de maneira muito diferente daqueles em laboratórios de pesquisa. No início de cada sessão de laboratório, microscópios educacionais são retirados do armazenamento, geralmente pelos alunos, e colocados nas bancadas. No final da sessão, eles são devolvidos ao local de armazenamento. Nosso objetivo foi criar um microscópio leve e compacto, que pudesse ser facilmente carregado pelos alunos, sendo, ao mesmo tempo, robusto o suficiente para suportar o manuseio frequente. Para compensar o peso reduzido, os braços e suportes nos quais os tubos são montados tiveram que ser mais rígidos para suportar a carga geral e fornecer uma plataforma estável para observar objetos microscópicos. Em muitas conversas com Odajima, do Centro de Design, consideramos todos os aspectos do microscópio que poderiam ser minimizados para reduzir seu peso. No final, conseguimos reduzir o peso em 30% em relação aos modelos anteriores. Isso foi conseguido otimizando o design, reduzindo o número de peças, como parafusos, e integrando e reduzindo o tamanho dos painéis elétricos.

Odajima: Nosso objetivo era quebrar estereótipos em relação aos microscópios. Os microscópios geralmente são pesados, difíceis de transportar e usar. Queríamos reduzir esses fatores de estresse para que os usuários pudessem se concentrar em seus estudos e, acima de tudo, gostassem de olhar através do microscópio. Eliminamos todos os elementos desnecessários e nos concentramos em criar um formato mais orgânico e amigável. Por exemplo, as curvas no Eclipse Ei permitem um formato ajustado para segurar o equipamento, melhorando o aspecto geral de transporte do microscópio. Um esquema de cores simples de preto e branco, com preto usado para o sistema óptico e o branco para a base e o suporte, enfatiza o belo formato do microscópio. Esperamos que este microscópio estiloso e fácil de usar ilumine salas de aula e laboratórios de pesquisa.

Saigo: Como mencionei antes, o Guia Online foi desenvolvido para ajudar novos usuários. Ao escanear o QR code no microscópio, os usuários podem acessar rapidamente o manual de instruções. O manual fornece vídeos curtos e fáceis de seguir sobre como manusear o microscópio. O Guia Online pode ser usado como uma ferramenta de preparação antes do treinamento prático, ou depois, para reforçar conceitos. O Eclipse Ei também pode ser configurado com uma câmera digital. A câmera pode ser conectada diretamente a um monitor, permitindo aos usuários compartilhar facilmente o que estão vendo através do microscópio com grupos maiores de pessoas e em tempo real. Esse recurso é útil não apenas para aulas presenciais, mas também torna as experiências de ensino virtuais ou remotas muito mais impactantes. O Eclipse Ei foi projetado para mudar o conceito de “um microscópio para um usuário” para o conceito de “um microscópio para todos”, no qual um único usuário pode compartilhar instantaneamente o incrível mundo da microscopia com muitas pessoas.

Suzuki: Além de reduzir seu peso, aplicamos nossa experiência em design a todos os aspectos do microscópio para reduzir a barreira de aprendizagem e capacitar usuários iniciantes. Uma das maiores decepções para usuários iniciantes é não ver nada pelo microscópio ou ver objetos sem clareza. Para melhorar as chances de encontrar a amostra, expandimos o campo de visão em 1,2 vezes em comparação com os modelos anteriores. Também melhoramos o mecanismo de iluminação para garantir brilho uniforme do centro do campo de visão até a periferia - uma boa visibilidade se traduz diretamente em boa usabilidade. Além disso, reunimos nossas ideias para otimizar o manuseio do microscópio e reduzir o estresse do usuário. Minimizamos as saliências ao projetar a forma da platina para reduzir as chances de choques acidentais. Ajustes de foco grosso e fino foram incluídos em ambos os lados do microscópio para acomodar o uso de ambas as mãos. Também incorporamos um recurso que define um limite superior de deslocamento para a platina, evitando que a objetiva colida com a amostra, uma vez que danos nas objetivas devido ao foco excessivo são um problema comum para usuários iniciantes. Nossa prioridade foi projetar um microscópio que fosse amigável e permitisse aos alunos manuseá-lo com confiança.

Odajima: O formato orgânico do Eclipse Ei incorpora cavidades negativas ou ocas nas laterais e na frente do suporte para que os usuários possam segurar facilmente o microscópio em qualquer direção para transporte. Um bolso foi projetado na parte de trás do microscópio para armazenar ordenadamente o adaptador AC e um carretel para enrolamento fácil do cabo de energia. Uma fenda central foi incorporada ao carretel do cabo para acomodar os vários comprimentos e diâmetros dos cabos de energia que existem em diferentes países. Essas soluções simples de armazenamento garantem que os componentes não se percam no final da sessão de laboratório.

Em termos de interface do usuário, queríamos criar uma experiência intuitiva que aumentasse a confiança do aluno e incentivasse o aprendizado independente. Para isso, criamos etiquetas que utilizam ilustrações e códigos de cores fáceis de seguir. Por exemplo, as posições de abertura do condensador são codificadas por cores de acordo com os rótulos de cores nas objetivas. Com este sistema de codificação de cores, os alunos podem encontrar facilmente a posição correta da abertura do condensador para a objetiva que estão usando. Ilustrações simples na platina mostram quais partes da alça da platina a movimentam em uma direção específica. Essas etiquetas ilustrativas também são utilizadas para mostrar como usar o parafuso de fixação para o tubo. Com todos esses recursos de design, queríamos eliminar as frustrações dos alunos em aprender a usar um microscópio. Assim, eles podem se concentrar na emoção de ver imagens maravilhosas através do microscópio.